Задачи

Фильтрация

Показать фильтрацию

По классам:

По предметам:

По подготовке:

По классам:

По авторам:

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Иголка расположена перпендикулярно главной оптической оси тонкой рассеивающей линзы на расстоянии \(l=5,0\) см от ее главного фокуса. Найдите высоту изображения иголки, если ee высота \(h=7,0\) см. Фокусное расстояние линзы \(F=-15\) см.

Решение №33941: Возможны два случая расположения иголки относительно линзы: дальше главного фокуса или между фокусом и линзой. Построим изображения \(A_{1}B_{1}\) иголки \(AB\) в обоих случаях (рисунки ниже). Рассмотрим первый случай (рис. ниже). Треугольники \(DBC\) и \(OCF\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{h-H}{H}=\frac{l+\left| F\right|}{\left| F\right|}\), где \(h=AB\) - высота иголки, \(H=A_{1}B_{1}\) - высота изображения. Отсюда найдем высоту иголки: \(H=\frac{h\left| F\right|}{l+2\left| F\right|}=3см\). Рассмотрим второй случай (рис. ниже). Треугольники \(ABO\) и \(A_{1}B_{1}O\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{h}{H}=\frac{\left| F\right|-l}{f}\), где \(f\) – расстояние от изображения до линзы. Треугольники \(MOF\) и \(A_{1}B_{1}F\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{h}{H}=\frac{\left| F\right|}{\left| F\right|-f}\). Из записанных уравнений сначала найдем расстояние от изображения до линзы: \(f=\frac{\left| F\right|\left ( \left| F\right|-l \right )}{2\left| F\right|-l}=6,0см\), a затем - высоту изображения: \(H=\frac{hf}{\left| F\right|-l}=4,2см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Перед тонкой собирающей линзой перпендикулярно ее главной оптической оси на расстоянии \(l=8,0\) см от главного фокуса линзы установлен деревянный колышек, частично забитый в землю. Определите, насколько уменьшится высота изображения колышка, если колышек забьют в землю еще на \(\Delta h=15\) мм. Фокусное расстояние линзы \(F=16\) см.

Решение №33942: Возможны два положения колышка: между фокусом и двойным фокусным расстоянием линзы; между фокусом и линзой. В первом случае изображение колышка будет действительным (рис. ниже), во втором — мнимым (рис. ниже). Треугольники \(АВF\) и \(FOC\) подобны (рис. ниже). Из подобия этих треугольников следует соотношение сторон: \(\frac{h}{H_{1}}=\frac{l}{F}\) (1). Треугольники \(АВF\) и \(FOC\) подобны (рис. ниже). Из подобия этих треугольников следует соотношение сторон: \(\frac{h}{H_{2}}=\frac{l}{F}\) (2). Сравнивая (1) и (2), приходим к выводу, что высота действительного и мнимого изображений одинакова, поэтому достаточно рассмотреть одно из изображений. Пусть вначале высота колышка была \(h\), а высота изображения \(H_{1}\). Соответственно после забивания в землю высота колышка и высота его изображения стали \(h-\Delta h\) и \(H_{1}-\Delta H\). 3aпишем уравнение, когда колышек глубже вбили в землю: \(\frac{h-\Delta h}{H_{1}-\Delta H}=\frac{1}{F}\) (3), где \(\Delta H\) - искомое уменьшение высоты изображения. Так как равны правые части уравнений (1) и (3), то равны и их левые части: \(\frac{h}{H_{1}}=\frac{h-\Delta h}{H_{1}-\Delta H}\) (4). Из уравнения (4) следует, что \(\Delta H=\frac{H_{1}\Delta h}{h}\) (5). Подставим (1) в (5) и получим ответ на задачу: \(\Delta H=\frac{F\Delta h}{l}=3см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Свеча, установленная перпендикулярно главной оптической оси тонкой собирающей линзы, находится на расстояниях \(l_{1}=5,0\) см и \(l_{2}=35\) см от главных фокусов линзы. Какова высота изображения, если высота свечи \(h=12\) см?

Решение №33943: Возможны два случая расположения свечи относительно линзы: дальше главного фокуса или между фокусом и линзой. Расстояние от свечи до линзы в первом случае: \(d_{1}=l_{1}+F_{1}\) (1) или \(d_{1}=l_{2}-F_{1}\) (2), во втором случае: \(d_{2}=F_{2}-l_{1}\) (3), или \(d_{2}=l_{2}-F_{2}\) (4) где \(F_{1}\) - фокусное расстояние линзы, которую использовали в первом случае, \(F_{2}\) - фокусное расстояние линзы, которую использовали во втором случае. Из уравнений (1) и (2), (3) и (4) найдем расстояние от свечи до линзы и фокусное расстояние линзы в двух случаях: \(d_{1}=\frac{l_{1}+l_{2}}{2}=20см\) (5), \(d_{2}=\frac{l_{2}-l_{1}}{2}=15см\) (5), \(F_{1}=\frac{l_{2}-l_{1}}{2}=15см\) (7), \(F_{2}=\frac{l_{1}+l_{2}}{2}=20см\) (8). В первом случае будет действительное изображение, во втором — мнимое. Построим изображение свечи в первом случае (рис. ниже). Треугольники \(OCF_{1}\) и \(F_{1}A_{1}B_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{OC}{OF_{1}}=\frac{A_{1}B_{1}}{OA_{1}}\), или \(\frac{h}{F_{1}}=\frac{H_{1}}{f_{1}-F_{1}}\) (9). Треугольники \(ABO\) и \(OA_{1}B_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{AB}{AO}=\frac{A_{1}B_{1}}{OA_{1}}\), или \(\frac{h}{d_{1}}=\frac{H_{1}}{f_{1}}\) (10). Из уравнений (9) и (10) определим расстояние от линзы до изображения: \(f_{1}=\frac{F_{2}d_{1}}{d_{1}-F_{1}}\) (11). Из уравнений (5), (7), (10) и (11) найдем высоту действительного изображения: \(H_{1}=36см\). Построим изображение свечи во втором случае (рис. ниже). Треугольники \(A_{2}B_{2}F_{2}\) и \(ODF_{2}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{A_{2}B_{2}}{A_{2}F_{2}}=\frac{OD}{OF_{2}}\), или \(\frac{H_{2}}{f_{2}+F_{2}}=\frac{H}{F_{2}}\) (12). Треугольники \(A_{2}B_{2}O\) и \(ABO\) подобны. Из подобий треугольников следует, что \(\frac{A_{2}B_{2}}{A_{2}O}=\frac{AB}{AO}\), или \(\frac{H_{2}}{f_{2}}=\frac{h}{d_{2}}\) (13). Из уравнений (12) и (13) определим расстояние от линзы до изображения: \(f_{2}=\frac{F_{2}d_{2}}{F_{2}-d_{2}}\) (14). Из уравнений (6), (8), (13) и (14) найдем высоту мнимого изображения: \(H_{2}=48см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

На главной оптической оси тонкой собирающей линзы на расстоянии \(d=48\) см от нее сидела божья коровка. Линзу переместили на расстояние \(l=1,8\) см перпендикулярно главной оптической оси. На какое расстояние переползла божья коровка, если ее изображение оказалось на прежнем месте? Фокусное расстояние линзы \(F=16\) см.

Решение №33944: Построим изображение \(S_{1}\) божьей коровки \(S\) в тонкой собирающей линзе. Для этого проведем луч 1 (рис. ниже) и побочную ось 3. Проведем луч 2 до пересечения с главной оптической осью и найдем положение изображения \(S_{1}\). На рисунке показано штриховой линией положение линзы после ее смещения. Чтобы найти расстояние, которое проползла божья коровка, найдем ее конечное положение, отметив на рисунке ход лучей. Воспользуемся свойством обратимости хода лучей. Пусть \(S_{1}\) будет точечным источником света. На пересечении лучей \(OF_{1}\) и \(S_{1}O_{1}\) будет находиться источник света. Таким образом, божья коровка должна переползти в точку \(S_{2}\). Точка \(S_{2}\) находится на таком же расстоянии от линзы, как и точка \(S\), потому что расстояние от линзы до изображения \(S_{1}\) не изменилось. Треугольники \(SS_{2}O\) и \(O_{1}OF_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{L}{l}=\frac{d}{F}\), где \(L\) - искомое расстояние. Божья коровка проползла в том же направлении, в котором сместили линзу, на расстояние \(L=\frac{dl}{F}=5,4см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

На горизонтальном столе в одной вертикальной плоскости установлены две одинаковые тонкие собирающие линзы, фокусные расстояния которых \(F_{1}=F_{2}=10\) см. Расстояние между оптическими центрами линз \(r=10\) см (см. рис. ниже). Расстояния от точечного источника света \(S\) до оптических центров \(O_{1}\) и \(O_{2}\) линз, \(l_{1}=l_{2}=13\) см. Определите pacстояние между изображениями источника света в линзах, если главные оптические оси линз и точечный источник света находятся в одной горизонтальной плоскости.

Решение №33945: Построим изображение \(S_{1}\) точечного источника света S, полученное первой линзой (рис. ниже). Треугольники \(SAO_{1}\) и \(O_{1}BS_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{\frac{r}{2}}{H_{1}}=\frac{SA}{O_{1}B}\) (1). Треугольники \(O_{1}AF_{1}\) и \(F_{1}BS_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{\frac{r}{2}}{H_{1}}=\frac{F_{1}}{O_{1}B-F_{1}}\) (2). Из уравнений (1) и (2) следует, что \(O_{1}B=\frac{SA\cdot F_{1}}{SA-F_{1}}\) (3). Согласно теореме Пифагора \(SA=\sqrt{l_{1}^{2}-\left (\frac{r}{2} \right )^{2}}=12см\) (4). Подставив (4) в (3), получим: \(O_{1}B=60см\) (5). Подставим (5) и (4) в (1) и найдем расстояние OT изображения \(S_{1}\) до главной оптической оси первой линзы: \(H_{1}=25см\). Так как линзы одинаковые, а источник света расположен на равном удалении от главных оптических осей линз, то искомое расстояние будет \(L=2L_{1}=2H_{1}+r=60см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Главные оптические оси тонкой собирающей линзы, фокусное расстояние которой \(F_{1}=14\) см, и тонкой рассеивающей линзы, фокусное расстояние которой \(F_{2}=-80\) мм, совпадают. На каком расстоянии расположены линзы друг от друга, если пучок лучей, падающих на собирающую линзу параллельно главной оптической оси, после преломления в обеих линзах остается параллельным главной оптической оси?

Решение №33946: Чтобы пучок лучей до и после преломления в системе линз был параллелен главным оптическим осям этих линз, задние фокусы этих линз должны совпадать (рис. ниже). Дадим обоснование этому утверждению. После тонкой собирающей линзы лучи направлены так, что должны попасть в ее главный фокус \(F_{1}\). Однако до пересечения преломленных в собирающей линзе лучей стоит тонкая рассеивающая линза. Для того чтобы из рассеивающей линзы пучок лучей вышел параллельным, надо продолжения падающих на вторую линзу лучей пропускать через ее главный фокус \(F_{2}\). Таким образом, задние фокусы линз \(F_{1}\) и \(F_{2}\) должны совпадать. Из рисунка следует, что линзы расположены друг от друга на расстоянии \(l=F_{1}-\left| F_{2}\right|=60мм\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Две одинаковые тонкие собирающие линзы, фокусные расстояния которых \(F_{1}=F_{2}=15\) см, расположены на расстоянии \(l=30\) см друг от друга так, что их главные оптические оси совпадают (см. рис. ниже). На расстоянии \(d_{1}=25\) см от первой линзы находится предмет \(AB\), pacположенный перпендикулярно главной оптической оси. Определите расстояние от изображения предмета в этой системе линз до второй линзы.

Решение №33947: На рисунке ниже показан предмет \(AB\), ero изображение \(A_{2}B_{2}\) в системе линз и ход лучей, с помощью которых построено изображение. Треугольники \(ABF_{1}\) и \(F_{1}O_{1}C\) подобны. Из подобия этих треугольников следует соотношение между пропорциональными сторонами: \(\frac{AB}{O_{1}C}=\frac{d_{1}-F_{1}}{F_{1}}\) (1). Треугольники \(O_{2}DF_{2}\) и \(A_{2}B_{2}F_{2}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует соотношение между пропорциональными сторонами: \(\frac{A_{2}B_{2}}{O_{2}D}=\frac{F_{2}-f_{2}}{F_{2}}\) (2). Из построения следует, что \(AB=A_{2}B_{2}\) (3), \(O_{1}C=O_{2}D\) (4). Решая совместно уравнения (1)—(4), получим: \(\frac{d_{1}-F_{1}}{F_{1}}=\frac{F_{2}-f_{2}}{F_{2}}\) (5). Из уравнения (5) найдем ответ на задачу: \(f_{2}=\frac{\left ( 2F_{1}-d_{1} \right )F_{2}}{F_{1}}=5см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Какова первая космическая скорость для планеты, масса и радиус которой в 2 раза больше, чем у Земли? Ответ дать в км/с и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 8

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Перенесите приведённую ниже таблицу в тетрадь и заполните пустые ячейки, используя третий закон Кеплера. Расстояние от планеты до Солнца приведено в астрономических единицах. Одна астрономическая единица равна среднему расстоянию от Земли до Солнца (примерно 150 млн км).

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

С орбитальной станции, вращающейся вокруг Луны по круговой орбите, посылают снаряд так, что его начальная скорость относительно Луны равна нулю. За первые 10 с полёта высота снаряда над поверхностью Луны уменьшилась на 70 м. Какова высота орбиты станции над поверхностью Луны? Ответ дать в км и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 125

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Во сколько раз период обращения спутника по круговой орбите на высоте, равной радиусу планеты, больше периода обращения спутника, движущегося вокруг той же планеты по низкой орбите (высота которой над поверхностью планеты намного меньше радиуса планеты)? Ответ округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: в 2,8 раза

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

К нижнему концу пружины подвешены связанные нитью грузы (см. рис. ниже). Массы грузов \(m_{1}=0,2\) кг и \(m_{2}=0,1\) кг. Соединяющую грузы нить пережигают. С каким ускорением начнёт двигаться верхний груз? Как оно будет направлено? Ответ дать в \(м/с^{2}\) и округлить до целых.

Решение №33989: Указание: Найдите силу, действующую на верхний груз сразу после пережигания нити.

Ответ: 5; вверх

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Шарик массой \(m\), прикреплённый пружиной жёсткостью \(k\) к вертикальной оси, движется в горизонтальной плоскости по окружности радиуса \(R) со скоростью \(v\) (см. рис. ниже, вид сверху). Чему равна длина недеформированной пружины?

Решение №33990: \(l_{0}=R-\frac{mv^{2}}{kR}\)

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Вертикально — расположенная пружина соединяет два груза (см. рис. ниже). Масса верхнего груза 2 кг, нижнего 3 кг. Когда система подвешена за верхний груз, длина пружины 10 см. А если нижний груз лежит на опоре, то длина пружины 4 см. Чему равна длина недеформированной пружины? Ответ дать в см и округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 6.4

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Между находящимся на гладком столе бруском и вертикальными упорами укреплены пружины жёсткостью 200 Н/м и 800 Н/м (см. рис. ниже). В начальном состоянии пружины не деформированы. Когда брусок сдвинули вправо на некоторое расстояние, равнодействующая приложенных к нему сил стала равной 2000 Н. Насколько сдвинули брусок? Ответ дать в см и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: на 2

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Вес и невесомость,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

С какой силой давит гонщик массой 70 кг на кресло гоночного автомобиля на повороте по дуге горизонтальной окружности радиусом 500 м, если скорость автомобиля равна 200 км/ч? Ответ дать в Н и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 820

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Вес и невесомость,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

К пружине подвешен груз массой 200 г. Груз поднимают до такой высоты, чтобы пружина стала недеформированной, и отпускают без толчка. Груз начинает совершать вертикальные колебания на пружине, отклоняясь вверх и вниз от положения равновесия на равные расстояния. Чему равен вес груза: а) в момент, когда груз отпустили? б) при прохождении положения равновесия? в) при максимальном растяжении пружины? Ответ дать в Н и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 0; 2; 4

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Вес и невесомость,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Точка подвеса пружины жёсткостью 300 Н/м, к которой подвешена гиря массой 0,8 кг, движется вверх с постоянным ускорением. При этом удлинение пружины постоянно. Начальная скорость гири направлена вверх и равна 3 м/с. За 1 с гиря прошла путь 2 м. Чему равно удлинение пружины? Ответ дать в см и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 2.1

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила трения ,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

К пружине жёсткостью 100 Н/м подвешен брусок массой 400 г. При этом брусок опирается о стол (см. рис. ниже). Какую минимальную горизонтальную силу нужно приложить к бруску, чтобы сдвинуть его с места, если удлинение пружины равно 3 см, а коэффициент трения между бруском и столом 0,3? Ответ дать в Н и округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 0.3

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила трения ,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

На столе покоится груз массой 10 кг, прикреплённый к стене пружиной жёсткостью 200 Н/м (см. рис. ниже). Коэффициент трения между грузом и столом 0,4. В начальный момент пружина сжата на 10 см. Какую горизонтальную силу надо приложить, чтобы сдвинуть груз по столу вправо? влево? перпендикулярно пружине? Ответ дать в Н и округлить до целых, десятых.

Решение №34031: Указание. Равнодействующая приложенной к бруску силы и силы упругости, действующей на брусок со стороны пружины, должна превысить максимальную силу трения покоя

Ответ: Больше 20; больше 60; больше 34,6

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила трения ,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

К телу, покоящемуся на шероховатой горизонтальной поверхности, прикладывают горизонтальную силу, модуль которой зависит от времени согласно формуле \(F=bt\). На рисунке ниже приведён график зависимости модуля ускорения тела от времени. Чему равен коэффициент трения между телом и поверхностью? Ответ округлить до десятых, дать в с и округлить до целых.

Решение №34032: Указание. Запишите уравнение второго закона Ньютона для двух моментов времени: \(t=2\) и любого последующего момента времени.

Ответ: 0.2

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации, плотность планет,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Определите среднюю плотность планеты, если период её вращения вокруг своей оси равен \(3\cdot 10^{4}\) с, а вес тела на экваторе составляет 97 % от веса этого же тела на полюсе. Ответ дать в \(кг/м^{3}\) и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 5200

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации, плотность планет,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Поезд массой 3000 т едет с постоянной скоростью вдоль экватора Земли на восток. Когда он развернулся и поехал с той же скоростью на запад, его вес изменился на 24 кН. Увеличился или уменьшился вес поезда? Чему равна скорость поезда? Ответ дать в км/ч и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: Увеличился; 99

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации, плотность планет,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

С космодрома, находящегося на земном экваторе, производят запуск искусственного спутника Земли. Найдите минимальную скорость относительно Земли для искусственного спутника с учётом суточного вращения Земли. Ответ дать в км/с и округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 7.5

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, наклонная плоскость,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Гладкая наклонная плоскость пересекается с горизонтальной плоскостью по прямой \(AB\) (см. рис. ниже). Угол между плоскостями \(\beta =30^{\circ}\). Маленькая шайба скользит вверх по наклонной плоскости из точки \(A\) с начальной скоростью 2 м/с, направленной под углом \(\alpha =60^{\circ}\) к прямой \(AB\). На какое максимальное расстояние шайба удалится от прямой \(АВ\) при подъёме по наклонной плоскости? Ответ дать в м и округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 0.3

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, наклонная плоскость,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

По столу движется гладкий клин (наклонная плоскость) с углом наклона \(\alpha \) (см. рис. ниже). При этом брусок покоится относительно клина. а) Чему равно ускорение клина? б) Чему равна сила нормальной реакции, действующая на брусок?

Решение №34057: \(gtg\alpha \); \(\\frac{mg}{cos\alpha }\). Подсказка. Ускорение бруска направлено горизонтально.

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, наклонная плоскость,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Тело помещают первый раз на наклонную плоскость с углом наклона \(30^{\circ}\), а второй раз — на наклонную плоскость с углом наклона \(60^{\circ}\). Коэффициент трения между телом и плоскостью в обоих случаях равен 0,7. Чему равно отношение силы трения, действующей на тело во втором случае, к силе трения, действующей на тело в первом случае? Ответ округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 0.7

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Силы направлены под углом к горизонту,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Брусок массой 2 кг покоится на горизонтальной поверхности. К нему прикладывают силу 7 Н, направленную вверх под углом \(\alpha \) к горизонту. Коэффициент трения между бруском и поверхностью равен 0,3. Чему будет равно ускорение бруска, если: а) \(\alpha =30^{\circ}\); б) \(\alpha =60^{\circ}\)? Ответ дать в \(м/с^{2}\) и округлить до сотых, целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 0,56; 0

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Силы направлены под углом к горизонту,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Брусок массой 2 кг равномерно перемещают по столу, прикладывая силу, направленную вверх под углом \(45^{\circ}\) к горизонту. С каким ускорением будет двигаться этот брусок, если приложить к нему такую же по модулю силу, но направленную горизонтально? Коэффициент трения между бруском и столом равен 0,2. Ответ дать в \(м/с^{2}\) и округлить до сотых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 0.71

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Силы направлены под углом к горизонту,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Брусок массой 3 кг лежит на горизонтальной плоскости. Коэффициент трения между бруском и плоскостью равен 0,4. К бруску прикладывают силу, направленную вверх под углом \(60^{\circ}\) к горизонту, причём модуль силы возрастает прямо пропорционально времени от 0 до 25 Н за 5 с. Чему равно ускорение бруска: а) через 2 с после начала действия силы? б) через 4 с после начала действия силы? Ответ округлить до целых, дать в \(м/с^{2}\) и округлить до сотых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 0; 1,64