Задачи

Фильтрация

Показать фильтрацию

По классам:

По предметам:

По подготовке:

По классам:

По авторам:

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

На рисунке ниже показана тонкая рассеивающая линза Л, ее главная оптическая ось \(O_{1}O_{2}\) и оптический центр \(О\) линзы. Постройте ход луча 2 после его преломления в линзе, если ход луча 1 до и после преломления в линзе показан на рисунке.

Решение №33934: Проведем побочную ось 3 параллельно лучу 1 (рис. ниже). Пересечение продолжения луча 1 (штриховая линия 4) и побочной оси 3 определяет положение побочного фокуса \(F_{1}\) линзы. Проведем фокальную плоскость перпендикулярно главной оптической оси \(O_{1}O_{2}\). Проведем побочную ось 5 параллельно лучу 2. Пересечение оси 5 и фокальной плоскости определяет положение побочного фокуса \(F_{2}\) линзы. Луч 2 после преломления в линзе будет направлен так, что его продолжением является луч 6.

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

На рисунке ниже показана тонкая собирающая линза Л, ее главная оптическая ось \(O_{1}O_{2}\), оптический центр \(О\) и главные фокусы \(F\) линзы. Построив ход лучей, найдите положение точечного источника света, если ход двух лучей \(АВ\) и \(CD\) после их преломления в линзе показан на рисунке.

Решение №33935: Проведем побочную ось 1, параллельную лучу \(АВ\) (рис. ниже). Она пересечет фокальную плоскость в побочном фокусе \(F_{1}\). Через этот фокус проходит луч 2 от источника света до линзы. Аналогично построим ход луча 4. На пересечении лучей 2 и 4 находится точечный источник света \(S\). Найти положение источника света можно другим способом, если воспользоваться свойством обратимости хода лучей. Продлив лучи \(АВ\) и \(CD\) (рис. ниже) до их пересечения, найдем изображение \(S_{1}\) источника света \(S\). Поменяем их ролями. Проведем луч 1 вдоль побочной оси линзы. Также проведем луч 2, параллельный главной оптической оси линзы. После преломления в линзе свет пойдет вдоль луча 3. Пересечение лучей 1 и 3 указывает на положение источника света \(S\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

На рисунке ниже показана тонкая собирающая линза Л, ее главная оптическая ось \(O_{1}O_{2}\), оптический центр \(O\), главные фокусы \(F\) линзы и изображение \(S_{1}\), точечного источника света в линзе. Собирающую линзу заменили на тонкую рассеивающую линзу. Постройте изображение точечного источника света в рассеивающей линзе, если модули фокусных расстояний линз равны.

Решение №33936: В зависимости от положения источника света относительно тонкой собирающей линзы изображение \(S_{1}\) может быть как действительным, так и мнимым. C помощью построения найдем положение этих источников света. Используя свойство обратимости хода и лучей, найдем положение источника света \(S\) (рис. ниже), изображение \(S_{1}\) которого в линзе действительное. Соединим точки \(S_{1}\) и \(F\) штриховой линией. Если луч \(AF\) проходит через главный фокус, то до преломления в линзе свет распространялся параллельно главной оптической оси. Следовательно, \(S_{0}\) - источник света, изображение \(S_{1}\) которого в линзе является мнимым. Построим изображение \(S_{2}\) источника света \(S\) в рассеивающей линзе (рис. ниже). Построим изображение \(S_{3}\) источника света \(S_{0}\) в рассеивающей линзе (рис. ниже).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Петя показал на рисунке ход светового луча \(A\), падающего на тонкую стеклянную линзу, находящуюся в воздухе, и построил ход этого луча после преломления в линзе (луч \(В\)). Провел координатную ось \(Ox\), совпадающую с главной оптической осью линзы. Частично закрыл рисунок тетрадным листом в клетку (см. рис. ниже) и предложил своему другу Мише, не снимая тетрадного листа, определить фокусное расстояние линзы. Миша успешно справился с заданием. Определите и вы фокусное расстояние линзы.

Решение №33937: Продлим луч \(A\), падающий на линзу, и луч \(В\), вышедший из линзы, до их пересечения в точке \(К\) (рис. ниже). Эта точка помогает определить местоположение линзы, а направления распространения лучей \(АК\) и \(КВ\) указывают, что линза является собирающей. Отметим на рисунке положение линзы и ее оптический центр \(О\). Параллельно лучу \(АК\) проведем побочную ось \(ab\). На пересечении луча \(КВ\) и побочной оси \(ab\) находится побочный фокус \(F_{1}\). Через этот фокус проведем фокальную плоскость \(сd\) и на главной оптической оси линзы найдем положение главного фокуса \(F\) тонкой собирающей линзы. На координатной оси отметим скрытую разметку и найдем фокусное расстояние линзы: \(F=4см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Муравей ползет с постоянной скоростью \(v=1,6\frac{см}{с}\) к тонкой собирающей линзе вдоль ее главной оптической оси. Определите промежуток времени, в течение которого будет существовать действительное изображение муравья в линзе, если в начальный момент времени наблюдения муравей находился на расстоянии \(s=84\) см от оптического центра линзы. Оптическая сила линзы \(D=5,0\) дптр.

Решение №33938: Действительное изображение муравья будет существовать в течение промежутка времени, пока он не доползет до главного фокуса линзы: \(\Delta t=\frac{s-F}{V}\), где \(F=\frac{1}{D}\) - фокусное расстояние линзы. Из записанных уравнений найдем ответ на задачу: \(\Delta t=40c\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Люминесцентная светящаяся лампа, имеющая форму цилиндра высотой \(h=30\) см, расположена перпендикулярно главной оптической оси тонкой рассеивающей линзы на расстоянии \(d=25\) см от нее. Определите оптическую силу линзы, если высота изображения лампы \(H=60\) мм.

Решение №33939: Используя лучи \(BC\) и \(ВО\), построим изображение \(A_{1}B_{1}\) люминесцентной лампы \(AB\) в рассеивающей линзе (puc. ниже). Проведем луч \(BK\), продолжение которого проходит через главный фокус линзы. После преломления в линзе этот луч будет распространяться параллельно главной оптической оси (луч \(КМ\)). Из подобия треугольников \(АВF\) и \(ОКF\) следует, что \(\frac{h}{H}=\frac{d+\left| F\right|}{\left| F\right|}\), где \(F\) - фокусное расстояние рассеивающей линзы. Фокусы рассеивающей линзы мнимые, поэтому фокусное расстояние такой линзы отрицательное. Оптическая сила рассеивающей линзы \(D=\frac{1}{F}\). Из записанных уравнений найдем ответ на задачу: \(D=-\frac{h-H}{Hd}=-16дптр\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Гвоздь высотой \(h=80\) мм расположен перпендикулярно главной оптической оси тонкой собирающей линзы на расстоянии \(d=20\) см от нее. Определите оптическую силу линзы, если высота изображения гвоздя \(Н=160\) мм.

Решение №33940: Условие задачи допускает два случая увеличенного изображения гвоздя: действительное и мнимое. Оптическая сила линзы \(D=\frac{1}{F}\), где \(F\) - фокусное расстояние линзы. Построим изображение гвоздя для первого случая, когда гвоздь находится от линзы на расстоянии больше фокусного, но меньше двойного фокусного расстояния (рис. ниже). Треугольники \(ABO\) и \(OA_{1}B_{1}\) (1) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{h}{H}=\frac{d}{f}\) (2), где \(f\) - расстояние от линзы до изображения. Tpeугольники \(OCF\) и \(FA_{1}B_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{h}{H}=\frac{F}{f-F}\) (3). Из уравнений (1)-(3) найдем оптическую силу линзы: \(D=\frac{H+h}{Hd}=7,5дптр\). Построим изображение гвоздя для второго случая, когда гвоздь находится между фокусом и линзой (рис. ниже). Треугольники \(ABO\) и \(A_{1}B_{1}O_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{h}{H}=\frac{d}{f}\) (4). Треугольники \(OCF\) и \(A_{1}B_{1}F\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{h}{H}=\frac{F}{f+F}\) (5). Из уравнений (1), (4) и (5) найдем оптическую силу линзы: \(D=\frac{H-h}{Hd}=2,5дптр\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Иголка расположена перпендикулярно главной оптической оси тонкой рассеивающей линзы на расстоянии \(l=5,0\) см от ее главного фокуса. Найдите высоту изображения иголки, если ee высота \(h=7,0\) см. Фокусное расстояние линзы \(F=-15\) см.

Решение №33941: Возможны два случая расположения иголки относительно линзы: дальше главного фокуса или между фокусом и линзой. Построим изображения \(A_{1}B_{1}\) иголки \(AB\) в обоих случаях (рисунки ниже). Рассмотрим первый случай (рис. ниже). Треугольники \(DBC\) и \(OCF\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{h-H}{H}=\frac{l+\left| F\right|}{\left| F\right|}\), где \(h=AB\) - высота иголки, \(H=A_{1}B_{1}\) - высота изображения. Отсюда найдем высоту иголки: \(H=\frac{h\left| F\right|}{l+2\left| F\right|}=3см\). Рассмотрим второй случай (рис. ниже). Треугольники \(ABO\) и \(A_{1}B_{1}O\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{h}{H}=\frac{\left| F\right|-l}{f}\), где \(f\) – расстояние от изображения до линзы. Треугольники \(MOF\) и \(A_{1}B_{1}F\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{h}{H}=\frac{\left| F\right|}{\left| F\right|-f}\). Из записанных уравнений сначала найдем расстояние от изображения до линзы: \(f=\frac{\left| F\right|\left ( \left| F\right|-l \right )}{2\left| F\right|-l}=6,0см\), a затем - высоту изображения: \(H=\frac{hf}{\left| F\right|-l}=4,2см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Перед тонкой собирающей линзой перпендикулярно ее главной оптической оси на расстоянии \(l=8,0\) см от главного фокуса линзы установлен деревянный колышек, частично забитый в землю. Определите, насколько уменьшится высота изображения колышка, если колышек забьют в землю еще на \(\Delta h=15\) мм. Фокусное расстояние линзы \(F=16\) см.

Решение №33942: Возможны два положения колышка: между фокусом и двойным фокусным расстоянием линзы; между фокусом и линзой. В первом случае изображение колышка будет действительным (рис. ниже), во втором — мнимым (рис. ниже). Треугольники \(АВF\) и \(FOC\) подобны (рис. ниже). Из подобия этих треугольников следует соотношение сторон: \(\frac{h}{H_{1}}=\frac{l}{F}\) (1). Треугольники \(АВF\) и \(FOC\) подобны (рис. ниже). Из подобия этих треугольников следует соотношение сторон: \(\frac{h}{H_{2}}=\frac{l}{F}\) (2). Сравнивая (1) и (2), приходим к выводу, что высота действительного и мнимого изображений одинакова, поэтому достаточно рассмотреть одно из изображений. Пусть вначале высота колышка была \(h\), а высота изображения \(H_{1}\). Соответственно после забивания в землю высота колышка и высота его изображения стали \(h-\Delta h\) и \(H_{1}-\Delta H\). 3aпишем уравнение, когда колышек глубже вбили в землю: \(\frac{h-\Delta h}{H_{1}-\Delta H}=\frac{1}{F}\) (3), где \(\Delta H\) - искомое уменьшение высоты изображения. Так как равны правые части уравнений (1) и (3), то равны и их левые части: \(\frac{h}{H_{1}}=\frac{h-\Delta h}{H_{1}-\Delta H}\) (4). Из уравнения (4) следует, что \(\Delta H=\frac{H_{1}\Delta h}{h}\) (5). Подставим (1) в (5) и получим ответ на задачу: \(\Delta H=\frac{F\Delta h}{l}=3см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Свеча, установленная перпендикулярно главной оптической оси тонкой собирающей линзы, находится на расстояниях \(l_{1}=5,0\) см и \(l_{2}=35\) см от главных фокусов линзы. Какова высота изображения, если высота свечи \(h=12\) см?

Решение №33943: Возможны два случая расположения свечи относительно линзы: дальше главного фокуса или между фокусом и линзой. Расстояние от свечи до линзы в первом случае: \(d_{1}=l_{1}+F_{1}\) (1) или \(d_{1}=l_{2}-F_{1}\) (2), во втором случае: \(d_{2}=F_{2}-l_{1}\) (3), или \(d_{2}=l_{2}-F_{2}\) (4) где \(F_{1}\) - фокусное расстояние линзы, которую использовали в первом случае, \(F_{2}\) - фокусное расстояние линзы, которую использовали во втором случае. Из уравнений (1) и (2), (3) и (4) найдем расстояние от свечи до линзы и фокусное расстояние линзы в двух случаях: \(d_{1}=\frac{l_{1}+l_{2}}{2}=20см\) (5), \(d_{2}=\frac{l_{2}-l_{1}}{2}=15см\) (5), \(F_{1}=\frac{l_{2}-l_{1}}{2}=15см\) (7), \(F_{2}=\frac{l_{1}+l_{2}}{2}=20см\) (8). В первом случае будет действительное изображение, во втором — мнимое. Построим изображение свечи в первом случае (рис. ниже). Треугольники \(OCF_{1}\) и \(F_{1}A_{1}B_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{OC}{OF_{1}}=\frac{A_{1}B_{1}}{OA_{1}}\), или \(\frac{h}{F_{1}}=\frac{H_{1}}{f_{1}-F_{1}}\) (9). Треугольники \(ABO\) и \(OA_{1}B_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{AB}{AO}=\frac{A_{1}B_{1}}{OA_{1}}\), или \(\frac{h}{d_{1}}=\frac{H_{1}}{f_{1}}\) (10). Из уравнений (9) и (10) определим расстояние от линзы до изображения: \(f_{1}=\frac{F_{2}d_{1}}{d_{1}-F_{1}}\) (11). Из уравнений (5), (7), (10) и (11) найдем высоту действительного изображения: \(H_{1}=36см\). Построим изображение свечи во втором случае (рис. ниже). Треугольники \(A_{2}B_{2}F_{2}\) и \(ODF_{2}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{A_{2}B_{2}}{A_{2}F_{2}}=\frac{OD}{OF_{2}}\), или \(\frac{H_{2}}{f_{2}+F_{2}}=\frac{H}{F_{2}}\) (12). Треугольники \(A_{2}B_{2}O\) и \(ABO\) подобны. Из подобий треугольников следует, что \(\frac{A_{2}B_{2}}{A_{2}O}=\frac{AB}{AO}\), или \(\frac{H_{2}}{f_{2}}=\frac{h}{d_{2}}\) (13). Из уравнений (12) и (13) определим расстояние от линзы до изображения: \(f_{2}=\frac{F_{2}d_{2}}{F_{2}-d_{2}}\) (14). Из уравнений (6), (8), (13) и (14) найдем высоту мнимого изображения: \(H_{2}=48см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

На главной оптической оси тонкой собирающей линзы на расстоянии \(d=48\) см от нее сидела божья коровка. Линзу переместили на расстояние \(l=1,8\) см перпендикулярно главной оптической оси. На какое расстояние переползла божья коровка, если ее изображение оказалось на прежнем месте? Фокусное расстояние линзы \(F=16\) см.

Решение №33944: Построим изображение \(S_{1}\) божьей коровки \(S\) в тонкой собирающей линзе. Для этого проведем луч 1 (рис. ниже) и побочную ось 3. Проведем луч 2 до пересечения с главной оптической осью и найдем положение изображения \(S_{1}\). На рисунке показано штриховой линией положение линзы после ее смещения. Чтобы найти расстояние, которое проползла божья коровка, найдем ее конечное положение, отметив на рисунке ход лучей. Воспользуемся свойством обратимости хода лучей. Пусть \(S_{1}\) будет точечным источником света. На пересечении лучей \(OF_{1}\) и \(S_{1}O_{1}\) будет находиться источник света. Таким образом, божья коровка должна переползти в точку \(S_{2}\). Точка \(S_{2}\) находится на таком же расстоянии от линзы, как и точка \(S\), потому что расстояние от линзы до изображения \(S_{1}\) не изменилось. Треугольники \(SS_{2}O\) и \(O_{1}OF_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{L}{l}=\frac{d}{F}\), где \(L\) - искомое расстояние. Божья коровка проползла в том же направлении, в котором сместили линзу, на расстояние \(L=\frac{dl}{F}=5,4см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

На горизонтальном столе в одной вертикальной плоскости установлены две одинаковые тонкие собирающие линзы, фокусные расстояния которых \(F_{1}=F_{2}=10\) см. Расстояние между оптическими центрами линз \(r=10\) см (см. рис. ниже). Расстояния от точечного источника света \(S\) до оптических центров \(O_{1}\) и \(O_{2}\) линз, \(l_{1}=l_{2}=13\) см. Определите pacстояние между изображениями источника света в линзах, если главные оптические оси линз и точечный источник света находятся в одной горизонтальной плоскости.

Решение №33945: Построим изображение \(S_{1}\) точечного источника света S, полученное первой линзой (рис. ниже). Треугольники \(SAO_{1}\) и \(O_{1}BS_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{\frac{r}{2}}{H_{1}}=\frac{SA}{O_{1}B}\) (1). Треугольники \(O_{1}AF_{1}\) и \(F_{1}BS_{1}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует, что \(\frac{\frac{r}{2}}{H_{1}}=\frac{F_{1}}{O_{1}B-F_{1}}\) (2). Из уравнений (1) и (2) следует, что \(O_{1}B=\frac{SA\cdot F_{1}}{SA-F_{1}}\) (3). Согласно теореме Пифагора \(SA=\sqrt{l_{1}^{2}-\left (\frac{r}{2} \right )^{2}}=12см\) (4). Подставив (4) в (3), получим: \(O_{1}B=60см\) (5). Подставим (5) и (4) в (1) и найдем расстояние OT изображения \(S_{1}\) до главной оптической оси первой линзы: \(H_{1}=25см\). Так как линзы одинаковые, а источник света расположен на равном удалении от главных оптических осей линз, то искомое расстояние будет \(L=2L_{1}=2H_{1}+r=60см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Главные оптические оси тонкой собирающей линзы, фокусное расстояние которой \(F_{1}=14\) см, и тонкой рассеивающей линзы, фокусное расстояние которой \(F_{2}=-80\) мм, совпадают. На каком расстоянии расположены линзы друг от друга, если пучок лучей, падающих на собирающую линзу параллельно главной оптической оси, после преломления в обеих линзах остается параллельным главной оптической оси?

Решение №33946: Чтобы пучок лучей до и после преломления в системе линз был параллелен главным оптическим осям этих линз, задние фокусы этих линз должны совпадать (рис. ниже). Дадим обоснование этому утверждению. После тонкой собирающей линзы лучи направлены так, что должны попасть в ее главный фокус \(F_{1}\). Однако до пересечения преломленных в собирающей линзе лучей стоит тонкая рассеивающая линза. Для того чтобы из рассеивающей линзы пучок лучей вышел параллельным, надо продолжения падающих на вторую линзу лучей пропускать через ее главный фокус \(F_{2}\). Таким образом, задние фокусы линз \(F_{1}\) и \(F_{2}\) должны совпадать. Из рисунка следует, что линзы расположены друг от друга на расстоянии \(l=F_{1}-\left| F_{2}\right|=60мм\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, геометрическая оптика, Оптика, преломление света, Линзы и другие оптические системы, построения в линзе,

Задача в следующих классах: 8 класс 9 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: В.В. Дорофейчик 7-8 классы: сборник задач для подготовки к олимпиадам

Две одинаковые тонкие собирающие линзы, фокусные расстояния которых \(F_{1}=F_{2}=15\) см, расположены на расстоянии \(l=30\) см друг от друга так, что их главные оптические оси совпадают (см. рис. ниже). На расстоянии \(d_{1}=25\) см от первой линзы находится предмет \(AB\), pacположенный перпендикулярно главной оптической оси. Определите расстояние от изображения предмета в этой системе линз до второй линзы.

Решение №33947: На рисунке ниже показан предмет \(AB\), ero изображение \(A_{2}B_{2}\) в системе линз и ход лучей, с помощью которых построено изображение. Треугольники \(ABF_{1}\) и \(F_{1}O_{1}C\) подобны. Из подобия этих треугольников следует соотношение между пропорциональными сторонами: \(\frac{AB}{O_{1}C}=\frac{d_{1}-F_{1}}{F_{1}}\) (1). Треугольники \(O_{2}DF_{2}\) и \(A_{2}B_{2}F_{2}\) подобны. Из подобия этих треугольников следует соотношение между пропорциональными сторонами: \(\frac{A_{2}B_{2}}{O_{2}D}=\frac{F_{2}-f_{2}}{F_{2}}\) (2). Из построения следует, что \(AB=A_{2}B_{2}\) (3), \(O_{1}C=O_{2}D\) (4). Решая совместно уравнения (1)—(4), получим: \(\frac{d_{1}-F_{1}}{F_{1}}=\frac{F_{2}-f_{2}}{F_{2}}\) (5). Из уравнения (5) найдем ответ на задачу: \(f_{2}=\frac{\left ( 2F_{1}-d_{1} \right )F_{2}}{F_{1}}=5см\).

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Сравните силы, действующие на Землю со стороны Луны и на Луну со стороны Земли.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Чему равна сила всемирного тяготения между двумя однородными шарами массой по 2 кг каждый, если расстояние между их центрами равно 10 м? Ответ дать в Н.

Решение №33949: \(2,67\cdot 10^{-12}\)

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Как надо изменить расстояние между двумя материальными точками, чтобы сила их взаимного притяжения: уменьшилась в 4 раза; увеличилась в 9 раз? Ответ округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: Увеличить в 2 раза; уменьшить в 3 раза

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Два зелёных шара массой \(m) каждый притягиваются с силой (F\). А два синих шара равной массы, центры которых находятся на таком же расстоянии друг от друга, как центры зелёных шаров, притягиваются с силой \(36F\). Во сколько раз масса синего шара больше массы зелёного шара? Ответ округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: в 4 раза

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Какова сила гравитационного притяжения между двумя самолётами массой по 50 т (см. рис. ниже) в тот момент, когда они находятся на расстоянии 100 м друг от друга? Ответ дать в Н.

Решение №33952: \(1,67\cdot 10^{-5}\)

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Два вагона массой по 80 т каждый притягиваются с силой, равной 0,17 мН. Чему равно расстояние между этими вагонами? Ответ дать в м и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 50

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Какой должна быть масса каждого из двух одинаковых кораблей, чтобы на расстоянии 1 км они притягивались с силой 1 мН? Ответ дать в т и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 3870

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

С какой скоростью движется Земля вокруг Солнца? Ответ дать в км/с и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 30

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Во сколько раз период обращения Юпитера вокруг Солнца больше продолжительности земного года? Расстояние от Солнца до Юпитера равно 778 млн км. Ответ округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: в 11,8 раз

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Чему равно ускорение свободного падения на расстоянии 9600 км от поверхности Земли? Ответ дать в \(м/с^{2}\) и округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 1.6

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Радиус Марса 3380 км, а ускорение свободного падения на его поверхности \(3,86 м/с^{2}\). Чему равна первая космическая скорость для этой планеты? Ответ дать в м/с и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 3612

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 2

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Сравните силы притяжения Луны к Земле и Луны к Солнцу. При расчётах примите, что масса Солнца в 300 000 раз больше массы Земли, а расстояние от Земли до Солнца в 400 раз больше, чем расстояние от Земли до Луны. Ответ округлить до десятых.

Решение №33959: Указание. Расстояние от Луны до Солнца можно принять равным расстоянию от Земли до Солнца

Ответ: Притяжение к Солнцу в 1,9 рах сильнее, чем к Земле.

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 2

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Чему равна сила тяготения, которая действует на тело массой 4 кг, поднятое над Землёй на высоту, равную трети земного радиуса? Ответ дать в Н и округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 22.5

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 2

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

На каком расстоянии от центра Земли должен находиться космический корабль, чтобы силы, с которыми его притягивают Земля и Луна, уравновешивали друг друга? При расчётах примите, что масса Луны в 81 раз меньше массы Земли, а среднее расстояние между центрами Земли и Луны в 60 раз больше радиуса Земли. Расстояние от Земли до Луны изменяется от 863 тыс. км до 406 тыс. км. Ответ дать в тыс. км и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 346

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 2

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Во сколько раз уменьшилась сила притяжения космонавта к Земле, когда стартовавший с Земли космический корабль поднялся над Землёй на высоту, равную диаметру Земли? Ответ округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: в 9 раз

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 2

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Радиус орбиты Нептуна примерно в 30 раз больше радиуса орбиты Земли. а) Чему примерно равна скорость Нептуна? б) Чему равен период обращения Нептуна вокруг Солнца? Ответ дать в км/с и округлить до десятых, в лет и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 5,4; примерно 165

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 2

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Вычислите ускорение Луны в системе отсчёта, связанной с Землёй. Орбиту Луны считайте круговой. Ответ дать в \(мм/с^{2}\) и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 2.6

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 2

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

На рисунке ниже приведены фотографии Земли и Юпитера в одном масштабе. Чему равно ускорение свободного падения вблизи поверхности Юпитера, если его масса в 317 раз больше массы Земли? Ответ дать в \(м/с^{2}\) и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 26

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 2

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Ракета подняла груз массой 6 т на высоту 1000 км над поверхностью Земли. Насколько уменьшилась при подъёме действующая на груз сила тяжести? Ответ дать в кН и округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: на 15,1

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Какова первая космическая скорость для планеты, масса и радиус которой в 2 раза больше, чем у Земли? Ответ дать в км/с и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 8

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Перенесите приведённую ниже таблицу в тетрадь и заполните пустые ячейки, используя третий закон Кеплера. Расстояние от планеты до Солнца приведено в астрономических единицах. Одна астрономическая единица равна среднему расстоянию от Земли до Солнца (примерно 150 млн км).

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: NaN

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

С орбитальной станции, вращающейся вокруг Луны по круговой орбите, посылают снаряд так, что его начальная скорость относительно Луны равна нулю. За первые 10 с полёта высота снаряда над поверхностью Луны уменьшилась на 70 м. Какова высота орбиты станции над поверхностью Луны? Ответ дать в км и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 125

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, закон гравитации,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 3

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Во сколько раз период обращения спутника по круговой орбите на высоте, равной радиусу планеты, больше периода обращения спутника, движущегося вокруг той же планеты по низкой орбите (высота которой над поверхностью планеты намного меньше радиуса планеты)? Ответ округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: в 2,8 раза

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Чему равна сила упругости, действующая со стороны пружины жёсткостью 500 Н/м, если удлинение пружины равно 2 мм? Ответ дать в Н и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 1

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

При растяжении пружины на 5 см возникает сила упругости 2 Н. Чему равна жёсткость пружины? Ответ дать в Н/м и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 40

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Груз массой 100 г равномерно поднимают с помощью пружины жёсткостью 100 Н/м. Насколько при этом растянута пружина? Ответ дать в см и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: на 1

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Чтобы растянуть пружину на 2 см, надо приложить силу 30 Н. Какую силу надо приложить, чтобы растянуть ту же пружину на 6 см? Ответ дать в Н и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 90

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

Жёсткость пружины 900 Н/м. Груз какой массы надо подвесить к пружине, чтобы она растянулась на 3 см? Ответ дать в кг и округлить до десятых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 2.7

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

В таблице приведены результаты измерений модуля \(F\) силы упругости пружины и модуля \(x\) её удлинения. Чему равна жёсткость пружины? Ответ дать в Н/м и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 50

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 1

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

К находящемуся на гладком столе кубику прикреплены две горизонтальные пружины жёсткостью \(k=300\) Н/м и \(k_{2}=600\) Н/м соответственно (см. рис. ниже). Первая пружина прикреплена к стене, а ко второй пружине приложена горизонтально направленная сила \( \vec{F}). Все тела покоятся. Чему равно удлинение второй пружины, если удлинение первой пружины равно 4 см? Ответ дать в см и округлить до целых.

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: 2

Экзамены с этой задачей:

Предмет и тема: Предмет и тема: Физика, Механика, Динамика, Сила упругости,

Задача в следующих классах: 10 класс 11 класс

Сложность задачи : 2

Задача встречается в следующей книге: Генденштейн Базовый

К пружине длиной \(l_{0}\), и жёсткостью \(k) подвесили груз массой \(m). Какие величины можно найти из этих данных? Напишите формулы, выражающие эти величины через \(l_{0}\), \(k\), \(m\).

Пока решения данной задачи,увы,нет...

Ответ: NaN